韭菜和小麥傻傻分不清楚，面粉和大米從什么地方生出來，蘑菇是長在地里還是樹上……“十一”長假里不少孩子拋棄單調(diào)的度假方法，雅禮實驗中學1315班的小伙伴們玩起了新花樣，和爸媽參觀蘑菇生長地，在野外上了一堂“生物課”。
“哇塞，好多蘑菇啊。我第一次見到這樣橫著長的蘑菇！”一看到育菇房里一排排的蘑菇，不少小伙伴們便驚叫出聲，一個個眼睛突然睜大，傾身靠近，用手小心觸碰蘑菇傘，十來歲的少年們成了“好奇寶寶”。在育菇房里轉(zhuǎn)了幾個來回后，“好奇寶寶們”都采到了自己心滿意足的蘑菇。不少孩子對自己的“勞動成果”喜愛得緊，還給它們?nèi)∶?ldquo;肥坨”、“雙胞胎”、“小胖”、“大佬”等超級Q的名字。
隨著城市化進程不斷推進，城市越變越大，自然離孩子們越來越遠，孩子們漸漸地遠離自然環(huán)境，對身邊事物的來源“一無所知”。相比于書上的蘑菇圖片和飯桌上煮熟的蘑菇，眼前的蘑菇更能激發(fā)少年們的好奇心。“我從來不知道平時吃的杏鮑菇是從野草、木屑中種出來的，長這么大我才知道蘑菇要長70多天呢，還可以生吃，太神奇了。”在致遠農(nóng)業(yè)公司工作人員講解選擇蘑菇的技巧時，陳藝璇隨手便在iPad上記下了。
“我們家長也不希望孩子成績很好，但是卻連基本的常識都不懂。平時學習忙，趁著假期出來搞搞鄉(xiāng)村實踐活動挺好的。”陪同兒子一起“下鄉(xiāng)”的家長張先生認為，學校對孩子的教育往往重視課堂、忽略社會實踐，不希望自己的孩子將來只會“紙上談兵”。（原標題：城里小伙伴下鄉(xiāng)“上課”）
